书同文、语同音、人同心。寒假期间，扬州大学文学院实践团跨越江苏扬州、镇江、泰州三地，将推广普及国家通用语言文字工作与传承红色基因、弘扬中华优秀传统文化、开展民族团结进步教育深度融合，用规范语言架起一座座连心桥，让中华民族共同体意识在“声声相应”中生根发芽。

红色铸魂：以规范语言文字赓续共同记忆

在位于镇江的苏南抗战胜利纪念碑前，成员们庄严肃立，敬献花篮，以标准普通话唱响国歌；纪念馆内，深度解读文物背后的各民族交往交流交融故事。实践团以红色研学为“推普”实践起点，在交流中分享红色记忆、增进情感认同。

“用普通话和同学分享台湾义勇队故事时，我真切地感受到，无论身处祖国哪个角落，红色基因都始终熔铸于中华民族的血脉和灵魂之中，国家通用语言是我们情感共鸣的重要载体。”来自宝岛台湾的实践团成员孙禕伽深有感触。

弘扬伟大抗战精神座谈会上，来自不同地域的成员分享了家乡的抗战记忆。从东北抗联的浴血奋战到台湾同胞抗日斗争的誓死坚守，从苏南抗战的连天烽火到中国远征军的碧血丹心……红色故事通过语言交流跨越地域的隔阂，在学生们心中引发强烈的共鸣。

来自云南红河的实践团成员姜南宇分享了中国远征军赴缅甸支援英军抗日作战，为世界反法西斯战争作出重要贡献的故事。“看到同学们充满崇敬与动容的表情时，我深刻体会到，国家通用语言文字不只是交流工具，更是串联起中华民族共同记忆、凝聚起家国情怀的精神纽带。”姜南宇说。

以文润心：以文脉传承厚植中华文化认同

“个园以竹石取胜，连园名中的‘个’字，也是取了竹字的半边，应合了庭园里各色竹子，主人的情趣和心智都蕴含其中……”在扬州个园，实践团以汉字之美，为来往游客解读古典园林与汉字艺术之间的因缘。

文化认同是最深层次的认同。实践团坚持以文化人、以语传情，将“推普”与传承弘扬中华优秀传统文化深度融合，让国家通用语言文字成为领略中华文化之美、增进中华文化认同的桥梁载体。

循着声音走进镇江市政协文史馆，江苏省扬州评话非遗代表性传承人黄俊章现场演绎评话《刘备招亲》，情节跌宕起伏，情绪收放自如，千年人物仿佛在眼前重生。

“太精彩了！一张桌子、一条凳子，惊堂木一拍，一个绘声绘色的世界就在扬州评话演员的声音中诞生了。”实践团成员孙玥赞叹道。

“扬州评话是地道的口头文学，是耳听口传的语言艺术。”黄俊章介绍，这段《刘备招亲》源自《三国演义》原著，既保留了三国故事的历史底色，又融入了京口大地的人文印记，掺杂着符合人物性格特点的诗词歌赋与大众易懂的地方方言，让来自不同地区的听众都能感受到民间曲艺和口头传统的艺术魅力。

“要走进传统文化，珍惜非遗资源，努力成为中华优秀语言文化的当代传承者。”黄俊章勉励实践团成员。

在闻捷诗歌馆，学子们齐声朗诵诗人闻捷描绘各民族生活变迁的经典诗篇，解读诗歌中蕴含的民族团结内涵；在镇江南山风景区，探寻《文心雕龙》的文论价值与镇江历史文脉，与专家一同探讨古典语言艺术的当代传播路径；在镇江市特色街区原创春联展上，实践团成员将原创春联作品赠予当地商铺，为传统楹联习俗注入青春活力……

“课堂上我们学习汉字演变、诗词格律，总觉得‘纸上得来终觉浅’。我们自己讲解以后才认识到，我们的专业所学，就是让中华优秀传统文化通过国家通用语言文字，被更多人看见、读懂、热爱。” 实践团成员偶艺薰表示。

扎根基层：以语言相通促进各民族交往交流交融

“推普”有助于加强各民族文化的交流和融合，促进各民族之间的相互理解与尊重。实践团扎根基层一线，让“推普”工作走进田间地头、融入市井烟火。

在山巷红石榴广场，实践团成员依托新修订的国家通用语言文字法，向周边不同年龄层次的各族居民展开调研，用生动鲜活的案例普及语言文字规范知识；在丹徒区高资街道水台村，调研国家通用语言文字在乡村振兴中的传播路径，以语言之力赋能乡村文化建设；在扬州东关街、皮市街、仁丰里历史文化街区，开展沿街招牌用字专项排查，向商户讲解汉字规范用法；在石油山庄社区，针对老中青不同群体打造多样化“推普”课堂，让规范用语知识在趣味互动中浸润人心……

“同学们的宣讲通俗易懂，不仅让居民们了解国家通用语言文字方针政策、法律法规知识，更让各族群众在语言交流中拉近距离、增进了解。”镇江市京口区米山社区负责人盛晓芳说。

扬州大学文学院副教授、实践团指导教师于淼表示，学院始终把“推普”作为落实立德树人根本任务、深化“铸牢”教育的重要抓手，持续搭建实践育人平台，引导青年学子走出课堂、深入基层，在服务群众中锤炼本领，在文化传承中坚定信念，让青春在服务民族团结进步事业中绽放绚丽之花。

报道链接：https://www.mzb.com.cn/epaper/?id=2033718728251670528&time=20260317&bc=03B

                                          ——《中国民族报》2026年3月17日 3版